Fundamentacion Teorica

Debemos integrar en los procesos de enseñanza-aprendizaje, lo cognitivo, lo afectivo, lo procedimental y lo conductual. Es insuficiente entrenar alumnos sólo en estrategias cognitivas y en la adquisición de destrezas procedimentales. Hay que pasar de la mera acumulación de información, habilidades y competencias, a una concepción que incluya el desarrollo de la sensibilidad y los afectos la motivación, los valores, las conductas y los modos de ser y hacer.
Libertad, participación, disciplina y esfuerzo como los 4 grandes ejes en los que se debe estructurar la praxis educativa que integre lo cognitivo, lo afectivo y la acción. Educando en el respeto a la pluralidad de opciones, abierta a todo nuevo camino y el diálogo con todos. Respetando y permitiendo que el otro sea de acuerdo con sus propias opciones. Educando para vivir en una actitud que supone sensibilidad ecológica y educación ambiental.
"EN EDUCACIÓN, COMO EN TODOS LOS ORDENES DE LA VIA, es preferible hacer UN APORTE POSITIVO por pequeño que sea, ANTES QUE NO HACER NADA por querer cambiarlo todo."

Fundamentacion Tecnica

Ante las recientes regulaciones adoptadas por el Gobierno de los Estados Unidos y aprobadas por la Organización Marítima Internacional (OMI), la seguridad portuaria ha cobrado un lugar prioritario en la agenda portuaria y comercial en el ámbito global, a fin de brindar a la industria del transporte marítimo condiciones de mayor estabilidad y fiabilidad.
La Organización Marítima Internacional (OMI) con el objetivo de reforzar la seguridad marítima, prevenir y reducir los actos terroristas en el proceso de transporte marítimo internacional ha adoptado once resoluciones, en su Conferencia de diciembre pasado, referentes al código de seguridad de las facilidades portuarias, a las empresas navieras.
La Dirección General del Territorio Marítimo y Marina Mercante a través del Decreto Ley Nº 3.607 de 1981 y el Ordinario Nº 12.240/31 VRSS resuelve poner en vigencia el Manual de Capacitación de Personal de Seguridad Privada Marítimo - Portuaria.

Fundamentación Legal

Son competencias del Ministerio del Poder Popular para el Deporte:

1.      La regulación, formulación y seguimiento de políticas, la planificación y realización de las actividades del Ejecutivo Nacional en materia deportiva, lo cual pretende, la orientación, programación, desarrollo, promoción, coordinación, supervisión, control y evaluación del sector deportivo en todas sus modalidades.

2.      Ejercer las actividades de promoción y desarrollo del deporte de alto rendimiento como política de recreación y salud pública, en coordinación con el Ministerio de la Salud.

3.     Garantizar el acceso al deporte por parte de toda la población y contribuir con el establecimiento de planes de consolidación y mecanismos de coordinación de la actividad deportiva a nivel nacional, estadal y municipal

4.      Establecer con los organismos competentes , los incentivos y estímulos para las personas , comunidades y organizaciones que promuevan, apoyen, desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el país


5.      Estimular el desarrollo del deporte escolar y la educación física, en coordinación con el Ministerio de Educación.


6.      Las demás que le atribuyan las leyes y otros actos normativos.

matriz FODA

se representa a través de una matriz de doble entrada, llamada matriz FODA, en la que el nivel horizontal se analizan los factores positivos y los negativos.

En la lectura vertical se analizan los factores internos y por tanto controlables del programa o proyecto y los factores externos, considerados no controlables.

Las Fortalezas son todos aquellos elementos internos y positivos que diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase.

Las Oportunidades son aquellas situaciones externas, positivas, que se generan en el entorno y que una vez identificadas pueden ser aprovechadas.

Las Debilidades son problemas internos, que una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse.

Las Amenazas son situaciones negativas, externas al programa o proyecto, que pueden atentar contra éste, por lo que llegado al caso, puede ser necesario diseñar una estrategia adecuada para poder sortearla.